随着智能手机、平板电脑等移动终端的兴起,互联网的触角无处不在。然而在移动互联网时代成长的孩子,却渐渐养成“不移动”的生活方式,对孩子们的学习、生活,乃至整个社会的教育体系,都带来了不可估量的巨大冲击波。
一是“宅”:户外活动不足,学生近视率逐年上升。孩子太“宅”,如今已成不少家长的心病。缺少锻炼和运动,孩子的健康受到影响。近年来我国学生肥胖和超重检出率继续增加,视力不良检出率也持续上升。北京儿童医院眼科主任于刚介绍说,有三四成小学生是近视,高中生近视率高达80%。“除先天因素外,过早过多接触电子产品是其中不容忽视的重要原因。”
二是闷:封闭孤僻不愿张嘴,交流障碍少年增多。有些孩子,周末与节假日不是玩手机游戏,就玩平板电脑,基本不和人交流;有些小孩,平日沉默寡言、面无表情,但一玩手机游戏,便时而大笑,时而大叫。封闭、孤僻,是网络沉迷症的特征。“迷恋智能手机和电脑等电子设备及其中的虚拟世界,淡化现实的人际交往,孩子的社交、语言表达能力会退化,跟父母沟通都困难。”北京大学第六医院儿科教授贾美香说。
三是散:碎片化冲击注意力游移。“已经没有办法读书。它无关理解力和情绪,而好像是一种生理疾病……我的注意力根本无法长久地停留在一页纸上……”网络写手“和菜头”最近如此感慨,他将此称为“碎片化生存”的症状。“很多迷上电子设备的孩子,注意力常难以集中,而且他们的兴趣点总游移不定。”中国医科大学附属沈阳市盛京医院心理科教授王旭梅说。
中央财经大学社会发展学院心理学教授辛自强说,技术发展肯定有它积极的一面,但如果学生长期停留在这种快闪的状态,可能会破坏孩子思维的深度和对复杂问题的理解能力。
(来源:中国妇女报)
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